U B1 aktivnost pod nazivom Čitaonica-maštaonica ove su se godine uključili učenici drugog, trećeg i četvrtog razreda. Aktivnost se provodi svakog tjedna, a učenici su podijeljeni u dvije grupe.

Kao što i kaže prvi dio naziva, naglasak je na čitanju, odnosno na poboljšanju tehnika čitanja. Čitaju se tekstovi, većinom naglas, i interpretiraju književni i neknjiževni tekstovi i priče različitih tematika, prema prijedlogu učenika i/ili odabiru knjižničarke. Koriste se metode i pristupi čitanju, čija primjena ovisi o potrebi, tj. čitalačkoj razini svakog učenika.

Nakon pročitanoga učenici razgovaraju i raspravljaju te kroz stvaralačke zadatke različitih tipova (pisanje, dramske improvizacije, gluma, krasnoslovi, igre riječima, crtanje…) razvijaju svoju maštovitost i kreativnost.

Također, istražujući neke neknjiževne teme, odnosno čitajući neknjiževne tekstove učenici stječu nova saznanja o određenim temama iz različitih područja, primjerice o istaknutim hrvatskim ženama kroz povijest, o hrvatskim i svjetskim znanstvenicima, o Danu hrvatskoga jezika, o najvećim knjižnicama i dr.

Temeljni je, dakle, cilj ove aktivnosti unaprijediti vještinu čitanja učenika te raditi na jezičnim djelatnostima koje su usko vezane s čitanjem – na govorenju, pisanju i slušanju te razviti ljubav i privrženost učenika prema knjizi te kulturu posjeta knjižnici kao mjestu koje širi spoznaje i produbljuje znanje.